3月至5月，由意大利瑞吉欧教育中心（Reggio Children）、瑞吉欧亚洲儿童协会（REACH）、新加坡伊顿国际教育集团主办，江苏第二师范学院、南京师范大学教育科学学院、南京师范大学出版社联合举办的《图形·话语·材料的马赛克》教育展览及工作坊中国巡展，先后在南京、苏州成功举办，并于5月在上海宋庆龄早期儿童研究中心圆满落幕。本次活动吸引了来自全国各地，包括上海、江苏、浙江、北京、广东、湖南、陕西、贵州等地共130多位教育者。我校学前教育国际研究所、学前教育学院团队共同筹划和组织了本次教育展览。

活动于5月16日上午9:00在上海宋庆龄早期儿童研究中心正式开幕。开幕式由宋庆龄幼儿园园长、上海宋庆龄早期儿童研究中心理事长朱素静主持。开幕式上，意大利瑞吉欧·艾米利亚市幼儿托育中心主席Federico Ruozzi先生、亚洲瑞吉欧儿童协会CEO Bipasha Minocha女士先后致辞，预祝本次活动顺利进行。南京师范大学教育科学学院副院长杜悦艳女士随后致辞，充分肯定本次活动对推动我国托育事业高质量发展的积极意义。我校特聘教授·中国教育发展战略学会常务副会长康宁女士在致辞环节以微讲座的形式分析了人口背景下我国托育服务的发展进程与托幼一体化的战略推进。制度创新与市场响应的并行演进，正推动托育服务从家庭私域向公共服务领域转化，其发展质量将成为衡量城市公共服务能级的重要标尺。康教授的讲座为与会者提供了前瞻性的政策指导和实践启示。

开幕式结束后，活动进入主旨报告环节，由我校学前教育学院副院长吴巍莹博士主持并点评。华东师范大学副教授何敏博士深入探讨了国际托育领域的新趋势，结合我国当下情况，提出了构建具有中国特色的高质量托育体系的建议。南京师范大学杜悦艳副教授结合丰富的教育实践案例，提出通过多元音乐活动、协同育人等途径，为婴幼儿营造良好的音乐成长环境。

下午的主旨报告环节，由我校学前教育学院陈华副教授和西安交通大学幼儿园兀静园长分别主持并点评。我校学前教育学院的尹坚勤教授聚焦于瑞吉欧教育理念下的“痕迹创作中的儿童语言”，深入剖析了婴幼儿如何通过痕迹创作这一独特而富有创造力的方式，来表达低幼儿童对世界的认知与建构。宋庆龄幼儿园朱素静园长分享了宋庆龄幼儿园在自然教育方面的实践经验，展示了自然环境对婴幼儿学习与发展的独特价值。中国学前研究会托育专业委员会茅红美主任总结了全国各地在托育服务体系建设、课程模式创新和师资队伍建设方面的成功经验，提炼出了各类可复制、可推广的实践模式。

会议期间，与会者参观《图形·话语·材料的马赛克》展览。展览通过丰富的实践案例，展示了瑞吉欧教育以绘画语言与叙事语言相互交织，以1-5岁幼儿为研究主体的多元表达与丰富描述，以及如何融入他们建构的儿童世界。

5月17日，“艺术感知：世界你好—美的回响与痕迹”“律动想象：身体的呼吸与轨迹”“绘本叙事：隐形的故事与话语”“材料支持：变奏与共生的材料”“环境互动：连接与流动的边界”五大主题工作坊开启，由宋庆龄幼儿园、

新加坡伊顿国际教育集团、华东师范大学与我校学前教育学院的老师们联合主持。其中我校陆娟娟老师结合多年的创意舞蹈研究，马悦老师结合瑞吉欧经验与实践课程研究，参与工作坊的专家点评环节，与代表互动。

每位与会代表们都深入参与到其中2个主题工作坊，通过实践互动与专家总结反思，深入感受婴幼儿运用身体痕迹创作的意义，探究材料与环境在其中的多元支持意义，体验了一场别开生面的马赛克痕迹创作之旅。五大主题工作坊互动活动引领与会者们关注婴幼儿生命创作痕迹的密码解构与诗性智慧，看见创生意义的婴幼儿及其强大的生命潜力。

随着《图形·话语·材料的马赛克》教育展览工作坊暨研讨会三城联展在上海站圆满落幕，这场跨越南京、苏州、上海的教育盛会成功汇聚各方智慧，为教育工作者、学者及关心婴幼儿成长的人士搭建了深度交流平台，推动了瑞吉欧教育理念与中国本土教育理念的深度对话与碰撞，唤起了教育工作者们在教育全球化背景下构建中国特色学前教育理论体系的自觉与担当。展望未来，我们将持续关注前沿动态、探索创新，为推动学前教育高质量发展贡献力量！

文/汪鑫鑫  图/马悦 审核/吴巍莹