一堂数学课上，“半条被子”“湘江战役”“飞夺泸定桥”等长征史实，与分数、统计图表、四则运算等知识点同堂出现。红色故事成了数学课的素材，数学知识成了讲好红色故事的工具。近日，课程思政专题研讨会暨“‘国数课'讲好长征故事”学术交流公益活动在南京东南实验学校举行。省内外教研专家、教研员和一线教师坐进同一间教室，观摩一种被概括为“国数课”的课堂：用中国故事讲数学，用数学讲好中国故事。本次活动由江苏第二师范学院马克思主义学院主办，江宁区教师发展中心协办，南京东南实验学校承办，意在探索课程思政落地中小学课堂的具体路径。
今年是红军长征胜利90周年，将长征史实转化为数学教学素材，是这次活动最直接的出发点。而更深一层要回答的，是基础教育课程思政长期存在的“悬浮化、形式化”之问：思政元素常常停留在课始几分钟的导入，与学科知识“两张皮”。开幕式上，江苏第二师范学院马克思主义学院院长刘素梅把基础教育阶段比作青少年价值观形成的“拔节孕穗期”。她提出，要破除知识传授与价值引领相互割裂的误区，深挖学科中的红色资源，推动课程思政从个别示范课走向常态化教学。
活动中，华应龙、朱国军等省内外名师依次带来示范课、专题讲座与微报告，围绕“国数课”的课堂形态展开交流。“国数课，体在数学、魂在家国。”课例点评环节，江宁区教研室专家的这句话点出了“国数课”的要义：数学知识是载体，家国情怀是内核。
据悉，江苏第二师范学院马克思主义学院下一步将持续对接基础教育改革需求，推动学科思政成果进入一线课堂，为大中小学思想政治教育一体化建设积累实践经验。（记者赵玉姝）
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