为深入贯彻《江苏第二师范学院课程思政工作实施办法》的各项要求，加强新时代江苏第二师范学院课程思政建设，推动课程思政工作走深走实，10月29日下午，数学科学学院在石湫校区博学楼1-110教室成功举办“课程思政教学交流与研讨”活动。原党委常委、统战部部长周群，教务处宋雅，马克思主义学院沈振东应邀出席，学院全体教师参加研讨。活动由数学科学学院陈波主持。
活动分为四个阶段，围绕课程思政建设目标层层推进，内容充实、交流深入。
陈波系统介绍了数学科学学院近年来的课程思政建设含教学团队建设、思政课程建设、思政理念融入、特色课程开发及案例积累等，以及省级思政育人成果：数学与应用数学专业获批江苏普通本科高校课程思政典型案例（专业），《高等代数》课程获批江苏普通本科高校课程思政典型案例（课程）。
崔周进老师结合第十一届江苏省数学基础课教师教学竞赛获奖课《定积分在几何学中的应用》进行教学展示。他巧妙融合数学逻辑与思政内涵，在讲解定积分几何应用的同时，融入数学史中的科学精神与辩证思维，呈现了一堂富有感染力的思政示范课。随后，与会教师围绕思政元素挖掘、课堂引导技巧等展开热烈讨论。周群、沈振东等专家从跨学科视角提出建议，在高度评价授课效果的同时，进一步强调结合数学学科特点，实现科学精神、家国情怀与教学内容的自然融合。
第三阶段，徐新萍老师以2024年省级课程思政示范案例《高等代数》为例，分享课程思政建设经验。她详细介绍了课程目标定位、教学内容重构、评价方式优化等方面的实践，通过“知识点+思政点”双线设计，为教师们提供了可复制的思政教学方案。在交流环节，教师们就案例申报、资源整合等问题进行了深入探讨，专家团队鼓励学院持续打造具有数学特色的课程思政品牌。
凌晓牧书记作总结发言。她指出通过展示、分享与研讨相结合的方式，有效促进了教师之间的交流，进一步凝聚了“思政赋能数学教学”的共识。她对下一阶段课程思政建设提出三点要求：一是持续深化思政元素挖掘，形成更多高质量教学案例；二是加强跨部门、跨学科协作，凝聚育人合力；三是推动教学成果转化，将优秀经验融入日常教学，切实提升数学课程的育人实效。
此次研讨活动为数学科学学院教师提供了宝贵的学习与交流平台，也为后续课程思政建设明确了方向。学院将以此次活动为契机，持续打造课程思政金课、提升教师课程思政素养，培育课程思政教学名师，加强课程思政经验交流，汇编思政优秀教学案例，进一步发挥课程思政育人作用，切实提高人才培养质量，不断扩大思政建设影响力，推动课程思政从“融入”迈向 “深化”，为培养数学素养扎实、理想信念坚定的高素质人才打下坚实的基础。
文/陈波 图/求真书院 审核/卢涛