江苏教育新闻网讯（记者 许妍 通讯员 戴晓凤）“你认为教师在课堂上该如何设计科学问题”“同学们，请跟老师一起完成这个光影实验”……11月2日至3日，由中国青少年科技教育工作者协会主办，中国青少年科技教育工作者协会科学教师教育专业委员会、江苏第二师范学院承办的第十二届全国科学教育专业师范生教学技能创新大赛圆满落幕。
据中国青少年科技教育工作者协会科学教师教育专委会主任、重庆师范大学教授林长春介绍，本届大赛吸引了全国105所师范类高校、综合类高校的千余名选手踊跃参赛。经过严格筛选，506名专、本、硕不同层次的学生脱颖而出，入围决赛，同台竞技。最终，大赛共评选出一等奖147名、二等奖171名、三等奖169名。
“大赛含抽题即兴讲演、模拟授课、评委提问3个环节，旨在通过选手科学教学理论知识的理解、科学教学技能的展现、灵活回答相关问题等多维度比拼，全面考量师范生的科学教学技艺与创新能力。大赛对促进高等院校相互交流人才培养经验、培养高素质专业化科学教师具有重要意义。”林长春说，近年来，习近平总书记在二十届中共中央政治局第三次集体学习时强调“在教育‘双减’中做好科学教育加法”，党中央、国务院及各部门亦相继出台重要文件，如教育部等18部门联合印发的《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，教育部办公厅《关于加强小学科学教师培养的通知》等，彰显了国家对科学教育的重视。
据了解，2017年，小学科学课程的开设时间由三年级提早至一年级，全国小学科学教师出现结构性缺编问题。针对小学科学教师专职化、专业化严重不足的情况，江苏二师在省内率先招收小学教育（科学）专业学生，并在2019年申报专门的科学教育专业。针对科学教育专业既属于教育学专业类，又以自然科学的相关理论课程和实验课程为基础的双学科特性，江苏二师除设置基础物化生等自然科学课程外，还安排了科学技术发展史、人工智能及其应用、系统科学与方法、科普阅读与写作等具有跨学科特色的课程，有效培养学生的系统科学思维能力和跨学科能力。目前，该校科学教育专业已有6届学生毕业，有效缓解了江苏小学科学师资不足的问题。
“在基础教育改革过程中，科学课程在培养学生创新思维、实践能力方面受到充分重视。作为省内目前唯一开办科学教育专业的学校，今后江苏第二师范学院将继续以培养高水平科学教师为己任，加强科学教师职前创新精神和实践能力的培养，强化师资及各类科教平台建设，为江苏省及全国的科学教育事业发展作出杰出的贡献。”江苏第二师范学院校长徐国华说。
新闻链接：
http://www.jsenews.com/news/gx/202411/t20241106_8422119.shtml