本报讯（记者 许妍 通讯员 戴晓凤）8月20日，由江苏第二师范学院等单位承办的“教育家精神时代实践——人工智能与未来师范教育”研讨会在南京召开。与会人员围绕“教育家精神在新时代的实践路径”“人工智能如何引领未来师范教育发展”等主题展开深入探讨。
为更好地将“教育家精神”全方位融入师范生培养，并运用社会资源创新教师教育课程的理论研究、教材开发及教学方法，江苏二师联合相关企业成立“未来卓越教师班”和“教师教育课程研究中心”，并以此作为今后教师教育改革的两大引擎，推动教师教育的深入发展。为配合国家教育数字化战略行动，积极推进基础教育数字化发展，共同探索教育数字化转型的路径、策略、方法和成功模式，江苏第二师范学院还牵头成立“基础教育数字化发展联盟”。
为培养适应数字化时代变革、具备创新精神和综合素质的未来教师，研讨会上，该校发布《江苏第二师范学院新时代师范生“1533”培养实施方案》，即围绕一个培养目标，构建教育家式育德与思政课程群、专业核心课程群、前沿驱动式教学论课程群、通识素养课程群、创课课程群等多元化的五大课程体系，打造校外导师资源、师范生技能进阶与综合能力运用三大实践平台，在践行教育家精神课程体系、教师教育数字化转型和职前职后一体化三个方面形成特色。据悉，该方案将在小学教育专业进行试点，未来3—4年内该校将加大投入，将方案逐步覆盖所有师范专业。
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