近日，我校召开2024年春季学期教学工作会议。党委书记王鲁沛、副校长花书贵出席会议并讲话。各二级学院院长、分管教学负责人、公共课开课单位负责人、相关职能部门负责人，以及教务处和教学质量监测与评估处有关人员参加会议。会议由副校长花书贵主持。
会上，教务处处长仇方道就2024年度教学工作要点进行了通报。他指出，2024年教学管理工作要以专业建设为突破口，以教学质量工程建设为着力点，不断优化教学管理体系和管理制度，增强教学管理育人和服务育人的能力。
教学质量监测与评估处处长、教师教学发展中心主任顾晔峰对本科教育教学审核评估迎评促建工作、师范专业认证和工程教育认证工作等进行了说明。
教务处副处长徐洁、王玉玺分别就学业成绩分析和教学质量工程重点工作安排做了说明。教学质量监测与评估处副处长吴晋通报了期初教学检查情况。招就处处长司南通报了2024届毕业生考研初试情况，要求各学院采取有效措施、助力学生复试，提高我校毕业生深造率。
花书贵副校长对新学期教学工作提出五点要求：一是要高度重视专业建设。不断加强现有专业内涵建设，并进一步优化本科专业布局，积极申报新专业，提升专业发展水平和人才培养质量。二是重视课程建设。以专业核心课程为抓手，打造高质量课程，提高育人成效。三是以学生为中心，树立质量意识。一切工作要以促进学生成长成才为出发点，守住质量底线，提升育人质量。四是积极开展新一轮人才培养方案的修订工作。师范专业要对接基础教育新课标、更新教育教学理念、优化课程设置，全面提高人才自主培养质量。五是将审核评估迎评促建工作与日常工作有机结合。不断对标对表，加强教学规范化建设和内涵建设。
王鲁沛书记在总结讲话中强调，要通过开展教育思想大讨论，更新教育理念，将先进的理念转化科学有效的行动；要建立教师教学规范与激励政策相结合机制，做到既要坚守教育教学规范与质量底线，又要重视对教师的人文关怀；要通过加强教学质量工程建设，建立常态化教学质量工程培育机制；要通过优化学科专业布局，构建以深造率为主要表征的人才培养质量目标导向机制，不断提升我校人才培养质量。
王鲁沛书记着重指出，下一步人才培养模式改革创新，一是要打造高水平教师教育体系，优化资源配置，培养具有教育家精神的未来教师；二是要系统推进学科专业建设，发挥学科建设的引领作用，促进教师教育师范性与学术性的有效融合；三是强化人才是深化教师教育的核心。坚持人才引进与培养并举，注重人才梯队建设；四是要着力开展新一轮人才培养模式改革，进一步探索协同育人新路径。围绕未来教师素养要求，强化人工智能、科学教育、数字化素养、跨学科主题学习和师德养成教育；五是搭建教师教育平台，整合师干训中心等校内外资源，构建高校、地方政府、中小学三位一体的协同育人机制，推动职前职后一体化走深走实，为教师专业发展和综合成长提供全方位服务。
文、图/王薇 审核/仇方道