为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实中共中央、国务院《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》、教育部《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》等文件要求，充分发挥领导干部在思想政治理论学习和教育的示范带头作用，践行“躬耕教坛，强国有我”的教育精神，近期，我校领导班子成员走进教室，走上讲台，围绕不同专题内容，为各学院不同专业学生讲授了形势与政策专题课。
党委书记王鲁沛以《弘扬践行教育家精神，全面贯彻党的教育方针》为题，结合学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和教师节重要指示精神，就贯彻落实党的教育方针、弘扬践行教育家精神、立志做新时代“大先生”等话题，与同学们畅谈体会与思考。王鲁沛解读了“教育家精神”，阐释了教育家精神的深刻内涵和时代意义。他希望同学们深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神，大力弘扬践行教育家精神，坚定心有大我、至诚报国的理想信念，恪守言为士则、行为世范的道德情操，涵养启智润心、因材施教的育人智慧，砥砺勤学笃行、求是创新的躬耕态度，秉承乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，矢志胸怀天下、以文化人的弘道追求，争做“四有”好老师和育人“大先生”。王鲁沛指出，教育家精神的六个特征，是以全面贯彻党的教育方针为总的精神引领。他从党的教育方针、中国教育所处的历史方位、落实好立德树人根本任务等方面，详细阐述了党的教育方针与教育改革发展历程。他强调，我们党关于教育方针的表述体现了鲜明的时代特色和与时俱进的探索精神，对党的教育方针必须准确把握、全面贯彻。王鲁沛勉励同学们坚定理想信念、锤炼过硬本领、彰显青春作为，将个人理想融入伟大事业，牢记“为何奋斗”、坚定“为谁奋斗”、回答“怎样奋斗”、诠释“继续奋斗”，在青春赛道上跑出这一代青年的最好成绩。他希望同学们从教育家精神中汲取奋进动力，珍惜时光，刻苦学习，砥砺品格，全方位提升作为未来教师的综合素质，为加快建设教育强国，实现民族伟大复兴作出应有贡献。
校长徐国华以《正确看待人口发展形势 促进人口高质量发展》为主题，围绕“正确看待中国人口发展形势”“把人口红利转变为人才红利”“促进中国人口高质量发展”三方面内容展开论述。他指出，当前我国人口发展形势表现为出低生育率已逐步形成，人口负增长；老龄化程度不断加深；劳动年龄人口持续减少；人口迁移流动更加活跃，必须通过吸引人才、留住人才；提高综合生育率；开发老年人力资源；借助制度用好人才等若干方面才能推动人口红利向人才红利转变。他强调，要进一步促进我国人口高质量发展应当在全面提高人口综合素质；完善生育支持政策体系；增加全社会劳动力有效供给；积极应对人口老龄化等方面下真功夫，下苦功夫。
党委副书记、副校长刘继红以《铸牢中华民族共同体意识》为主题，从石榴籽的抱团精神为喻，深刻阐释了中华民族的深刻内涵，并对中华民族的符号予以细致解读。她在回顾中国共产党建设中华民族共同体演进历程的基础上，提出要深刻理解总书记关于“铸牢中华民族共同体意识”的重要论述，鼓励同学们从中汲取伟大的精神力量，刻苦学习，大胆实践，努力让自己成为德智体美劳全面发展，堪当民族复兴重任的时代新人。最后，她通过展示学前学院“彩虹伞·儿童学园”、文学院“搭建贵州赤水苗寨语言桥梁”等志愿服务项目，勉励同学们要以实际行动做铸牢中华民族共同体意识的坚定守护者、实践者、促进者。
纪委书记崔燕以《铸牢中华民族共同体意识 书写同心共筑中国梦新篇章》为主题，从中华民族共同体意识是民族团结之本出发，阐明铸牢中华民族共同体意识对于开创新时代民族工作新局面，书写同心共筑中国梦崭新篇章具有重要的现实意义。她强调，我们应该通过普及教育、创新宣传、实践培育等多种方式，在各族群众中加强社会主义核心价值观教育，牢固树立正确的祖国观、民族观、文化观、历史观，使其内化于心、外化于行，实现价值认同由自发到自觉的转变。只有铸牢中国心、中华魂，才能构筑中华民族共有精神家园，才能让中华民族共同体牢不可破。
副校长姚振标以《“一带一路”倡议提出十周年：成就与展望》为主题，以党的二十大报告中关于“一带一路”倡议的阐释为引，深入回顾了“一带一路”倡议提出与蓝图擘画的历程，深刻总结了“一带一路”倡议十年来取得的五方面的丰硕成果，即为全球经济发展注入动力；惠及沿线国家；完善全球治理体系；增进文明交流互鉴；推动人类可持续发展。他强调，虽然倡议取得了丰硕的成果，但要进一步推动高质量的发展，必须要在精耕细作、凝聚共识、夯实平台，共建标杆等方面继续努力。
副校长皇甫立同以《为未来而教 为未来而学-弘扬教育家精神构建终身学习力》为主题，分条列项，深入解读中国特有的教育家精神内容，并在此基础上深刻分析我国教育正在面临的深刻变化和教师面临的时代挑战。他指出，必须要牢固树立终身学习的意识，培养终身学习者，确保学习者拥有内省、人际交往、解决问题、协作、信息分析、创造等能力。
副校长赵玉蓉以《铸牢中华民族共同体意识 书写同心共筑中国梦新篇章》为主题，在全面梳理“中华民族”内涵发展的基础上，深入解读中华民族共同意识的深刻意蕴，她指出，中华民族共同体意识不仅要从形式上认可我国领土的完整性和政权的合法性，更要在实质上形成对中华民族共同体的理性认知、心理认同、情感依赖、积极评价等。她强调，要通过加强党的全面领导；推动经济社会共建；发挥制度优势；强化文化情感归属等方式将中华民族共同体意识落到实处。
副校长梅景辉以《习近平文化思想：文化自信与文化领导权的当代发展》为主题，从“历史隧道中的文化建设与意识形态领导权”导入，以英、美两国争夺世界霸主的手段为例，分析了以文化人、价值引领的深刻意义。他指出，要从“新时代文化自信的历史坐标”“文化自信与领导权”“马克思主义意识形态领导权的思想逻辑”三个角度深刻理解当代中国在树立文化自信、建设文化强国上应有的立场和态度，既一脉相承又与时俱进，突出工具理性的联合和价值理性的凝聚。
副校长花书贵以《大力发展先进制造业 坚定不移筑牢实体经济根基》为主题，深刻论述制造业之所以是立国之本、强国之基在于其是引领高质量发展的主力军，是实现共同富裕的主渠道，是推进中国现代化的着力点。他强调，要更好地巩固制造业发展的成果，确保和推进制造业先进性，必须要加快建设以实体经济为支撑的现代化产业体系。
校领导们理论功底深厚，实践经验丰富，他们亲和的授课风格深深吸引了同学们。同学们普遍认为，校领导们的授课突出了“理论联系实践”，与国家、地方和学校发展的新形势、新事件、新案例紧密联系，生动鲜活地讲述了当前我国所面临的形势与采取的政策。深刻理解之余，同学们更加深刻意识到了自身所肩负的历史责任与复兴使命，更加牢固自觉做中国特色社会主义坚定信仰者和忠实实践者的信念。
学校高度重视“形势与政策”课教学工作，严格落实领导干部讲思想政治理论课制度，推动党的理论创新成果走进课堂走进日常教学，持续推进“形势与政策”课程教学的实效性和针对性，真正让学生在“形势与政策”课堂上求得真知、学有所获。
文/陈佳楠 图/各二级学院 审核/李安林