将表演融入课堂 提升学生综合能力——江苏第二师范学院举行诗歌情景剧课程联展
以徐志摩与林徽因等历史人物为主角的诗歌情景剧《回音》 本网记者 王广禄/摄
中国社会科学网讯（记者王广禄）以徐志摩与林徽因等历史人物为主角的《回音》、以北朝民歌《木兰辞》为背景改编的《花木兰》，以莎士比亚同名喜剧为蓝本的《仲夏夜之梦》……5月11日，江苏第二师范学院“女性诗歌情景剧”课程联展在南京举行。八出以女性诗歌为主题、由该校教育科学学院三年级学生表演的戏剧，将女性诗歌的魅力融入舞台表演，用汉赋、南北朝民歌、唐诗宋词、十四行诗等彰显出古典风韵与现代诗怀。
据介绍，“女性诗歌情景剧”由该校党委宣传部策划、在教育科学学院创设，是该学院戏剧欣赏与表演专业学生所学课程的重要内容，是江苏第二师范学院建设的特色校园文化课程品牌。
“我们培养的人才主要是面向小学教育的，小学教育是基础教育、强调综合能力，因此我们希望他们能够通过这一类艺术的学习与实践，提升文化艺术方面的修养和语言表达、文字掌控能力。”江苏第二师范学院教育科学学院院长陈国庆表示，基础教育的重要目的是为人的全面发展创造平台，因此在从事基础教育的教师的培养中，知识学习不是唯一的目标，而应当促进其综合能力的全面成长，成为既有文化教养又有专业能力的小学老师。在文化知识掌握，普通话、朗诵、辩论等技能之外，戏剧表演注重情境创设和表演实践，对人的语言驾驭能力和审美能力等方面的提升有较强的锻炼作用。
策划导演该课程的江苏第二师范学院党委宣传部老师陶赋雯表示，教育科学学院到了大三阶段要重点培育师范生的口头与肢体表达能力，拓展其舞台表演潜能，因此每一位“未来的教师”都应当能亲身参与。在“女性诗歌情景剧”的策划设计中，参与的学生在磨戏、研戏、排戏、改戏中创设剧本、融入表演，努力揣摩扮演人物的内心需求，体悟历史话语中的人物行为。八部剧汇集中西方戏剧中的著名剧目，在内容形式和体制机制上都实现了诸多创新，对班级每一个学生都起到了良好的教育锻炼作用。
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