[宣传部] 《光明日报》《中国教育报》记者来我院调研

       “我们培养的师资得到了社会的肯定与欢迎，部分毕业生在传统音乐上的特长被中小学破格录用，一些毕业生已被确立为传统音乐文化的传承人”“我们认为传统戏曲进校园，就是要让同学们熟悉我们的优秀传统文化，认识我们的传统文化，不断增强文化认同和文化自信”“我们加强师范生教学基本功训练，为每个宿舍配备了练字小黑板”“我们要培育师范生的职业素养，扎扎实实为基础教育作贡献”我院相关学院、部门负责同志对每位记者的提问都给予认真回答。‍‍

    在音乐学院，记者们实地参观了我院优秀传统戏曲进校园的成果图片、活动场地，对我院积极弘扬优秀中国传统文化的做法表示充分肯定，认为我院“传承优秀民族文化，培养特色音乐师资”是对新时期青少年学习传播中华优秀传统文化的新路径、新载体的有效探索。在教科研楼，记者们充分肯定我院60余年师范教育历史和取得的成绩。记者们认为，江苏省基础教育已进入全面迈向现代化的新阶段，新时期对师范生培养工作提出了新要求。江苏第二师范学院近年来不断创新师范生培养模式，形成了“重实践、重双师、重基本功”的教学特色。他们希望我院能挖掘更多素材，今后将适时把二师院的做法在全国报道。

    张勤介绍了我院进一步加强新形势下中华优秀传统文化教育等方面所开展的工作，并就利用校地文化资源优势，做好传统文化传承与教育工作发表了看法。她指出作为一所本科师范院校，培养的是师范生，以后主要从事的是教师职业。教师懂得优秀传统文化越多，将来优秀传统文化的传播就越广。这种既懂教育规律，又懂传统文化的教师越多，就越能够鼓励青少年对传统文化进行体验性、挖掘性和反思性学习，使传统文化在潜移默化中得到传承与发扬。 

    潘文从招生选拔、学科教育、教师基本功训练等课程设置更新，师范生培养模式创新、后期实践教育的加强和到位等方面，介绍了我院不断深化师范生教育改革的做法。他指出，我院推行师范生教育“双导师制”，充分发挥高校指导教师的理论与研究优势、中小学指导教师的教育教学实践优势，将教育实践贯穿师范生培养的全过程，抓好师范生教学基本功，为江苏省基础教育输送了一大批合格的中小学教师。