大学生阅读现状调查及思考(2013年4月30日第413期)

发布者:黄静波发布时间:2015-10-19浏览次数:22

大学生阅读现状调查及思考

学通社  张珂郡

 

为了解大学生的阅读情况,学通社成员通过互联网进行了一次大学生课外阅读情况的问卷调查。调查对象为省内不同层次的3所本科院校学生。

从阅读目的看:大多数同学阅读是为了学业考试,带有很浓的功利主义色彩;也有一部分同学读书是为了消遣;极少数同学读书是源自兴趣。

从阅读数量看:大部分大学生每学期的课外阅读数量在5本以下,很少部分学生能够达到10本及以上。

从对阅读益处的认识看:一半多的大学生认为阅读对自己的帮助较大,19%的同学认为阅读对自己的帮助一般,33%的同学认为阅读对自己几乎没有帮助。

从获取图书资源的方式上看:45%的在校生选择网络或电子书的方式来获得所需读物,9%的人到书店或者网上购买读物,33%的人到图书馆阅读,12%的人从他人处借阅方式获得所需读物。

从所看书的种类看:相当一部分人平时阅读较多的是青春文学,特别是一些80后、90后网络小说写手的作品。33.8%的学生选择阅读文学名著。还有一些同学会阅读一些励志实用类图书。 

… …                 

综合研究整个调查结果,不难发现:目前大学生整体的课外阅读现状不太理想,阅读面很狭窄,大部分学生课外时间主要用于体育运动、网络等,很少的学生会把课外时间主要放在阅读上;大部分大学生的课外阅读兴趣在文学类书籍和娱乐类书籍上,对于自己专业的书籍兴趣不大;大部分大学生认为生活学习压力太大影响其读书量,学校的读书氛围也会对课外阅读量有一定影响。

笔者提议:

第一,学校应加强对学生的阅读指导,多开展各种讲座活动,培养并提升学生的阅读兴趣,及时帮助学生解决阅读中的各种困难。也可开设专门的阅读课,给同学们提供更多交流讨论的机会,以达到互相学习的目的。

第二,学校要致力于为学生打造良好的阅读环境,如加强学校图书馆及教室的管理,制定更合理的开关门时间表来适应学生的时间需要。

第三,学校要改善学生阅读的物质条件,加强图书馆、阅览室建设,提高馆藏图书量,并及时向学生推荐优秀图书,开展读书活动。如有奖读书、征文比赛、演讲比赛等活动。 

总之,我们每个同学都要从自身出发,做出改变,加强阅读。学校、家庭和社会也应采取有效措施,激发同学们的阅读热情。