陆炎访谈录
编者按：11月19日至27日，我院体育部陆炎老师作为第16届亚运会卡巴迪项目的国内技术官员参与了16届亚运会的工作。此次亚运会共有50名国际技术官员和20名国内技术官员参与了卡巴迪项目的服务工作。陆炎是江苏省唯一的一名本届亚运会卡巴迪技术官员。日前，院学通社王涛、黄玮、姚驰等与他进行了面对面的访谈。
记者：请您为我们简要介绍一下卡巴迪这项运动。
陆炎:卡巴迪是印度的传统体育项目，也是印度的第一大运动。在这次亚运会上，它是最神秘的项目，因为绝大多数人都对此不太了解。在印度每个星期都有此项比赛，并且有庞大的观众群。但在中国还没有开展此项运动，只是在某些地区作为一个游戏项目。在比赛时，两边各七个人。一开始，一方先派出一个攻手去应对对方的七个人。只要用自己身体的任何部位接触到对方队员，就可以得分。与此同时，防守也是可以得分的，只要不让对方接触到自己，并在对方回到自己场地之前，抓住对方就可以了。因此，所谓的进攻和防守是相对的，不是绝对的。对于攻手来说，他想得分就必须孤身一人到对手的领地，面对七个人,这是对一个人胆识的考验。1990年北京亚运会时，卡巴迪作为非奥项目，第一次进入亚运会项目中。2008年，这项运动做了一个推广，我有幸被学校推荐去广州对这个项目进行了解、学习。今年通过推荐，我参与到这次广州亚运会。在七月份、九月份又到广州接受了该项目的一个全方位的培训。
记者:请您给我们介绍一下该项目技术官员的主要职责。
陆炎:国际上称为技术官员，我国则是称为裁判。技术官员分为ITO（国际技术官员）和NTO（国内技术官员）。这次亚运会服务该项目的大约有50名国际技术官员，来自亚洲的各个国家，由亚运理事会、亚洲业余卡巴迪联合会选派。而中国目前并不是卡巴迪联合会的会员，作为这次亚运会的举办方，选派了一些国内技术官员。我们国内技术官员主要负责除临场裁判的所有赛事运行，比赛时,所有的技术官员所做的一切都是为运动员服务的，为整场比赛服务的。
记者:本次亚运会,国家体育总局共派出了20名国内技术官员参与这项运动的工作,这是否意味着卡巴迪运动将会在我国很快得到推广呢?
陆炎:这次中国参与这个项目的意义在于培养了一批卡巴迪的技术官员，他们对这个项目的规则、方式、方法等有一个较为全面的理解，为以后的推广作了很好的铺垫。这个项目有其本身的价值，值得我们去推广。在我看来，它能锻炼人的心态、勇气，同时从人体运动学角度上讲，也可以锻炼一个人的灵敏度、力量、协调性、柔韧度等。
记者：您如何理解体育精神这个概念？
陆炎:体育精神在我看来，它可以具体分为三个层面：首先从物质层面来看，体育运动的作用首先体现在强身健体这方面，这是它存在的首要价值；其次，从精神层面来看，体育运动中体现了公平公正的意识以及竞争意识；从竞技体育这个层面来看；另外从竞技这个层面来看，体育运动中体现顽强拼搏、吃苦耐劳等精神意志。
记者：您如何理解体育测试的严格性与人性化的问题？比如能否将长跑测试时间调至第二学期六月份?
陆炎:人性化首先要以人为本，我们在体育教育工作中也一直在遵循这种理念；有大学已经取消了5000米长跑的体育课必测项目，之所以会取消这个项目是因为它的存在已经不再适应当前体育教学的实际，取而代之的是国务院倡导和规定在各大高校进行冬季长跑，这是一个经过科学论证符合当前我国高校学生身体健康状况的举措。至于变更测试时间：一般夏季练习人的爆发力和速度，而冬季是练习人的耐力，这么安排是有一定的科学依据的。为什么我们总是冬长跑，就是这个道理。在、温度相对低一点的冬天测试长跑更是对人的精神、意志的一种考验。希望同学们克服困难，不要把它单纯看为一场考试，更要视它为一项锻炼身体、愉悦身心的体育竞技运动。
记者：您认为体育课怎样才能取得更好的课堂效果?
陆炎:要取得良好的教堂教学效果,老师必须120%地投入课堂教学,更重要的是学生要参与进来,这双边的互动,学生要与老师之间产生一种共鸣。从学生的角度出发,学生要以更加积极的态度参与进来,体育是一个锻炼的过程,虽然过程是辛苦的,但是结果是甜蜜的。我们要真正认识体育锻炼的重要性,许多人一直是抱着无所谓的态度对待体育课,其实,这会影响你各个方面的行为表现,体育课不是没有技术含量的,不是随便糊弄就可以的,所以说,态度往往决定了成败得失。总而言之,我衷心祝愿同学们通过体育课的锻炼,能够拥有强健的体魄、坚定的意志，这些对于一个人来说,是会受益一生的。
国家体育总局社体中心副主任公冶民为陆炎（右）颁发亚运会服务证书