加强教师基本功的培养是固本浚源之计
教 言
古人云，求木之长者必固其根本，欲流之远者必浚其泉源，思国之安者必积其德义。高等院校额肩负着培育人才、服务社会的重要职责，而师范类高校更是肩负着培养未来教师、服务教育事业的重要职责。教师队伍质量的高低直接决定了高校人才培养水平的高低，而教师基本功的高低是教师队伍质量高低的一个重要方面，因此，加强教师基本功的培养，是固治校之本、浚教育之源的大计。
作为一所以师范为特色的院校，我院始终将加强教师队伍尤其是加强青年教师队伍的建设作为一项重要工作来抓。长期以来，院党委高度重视青年教师的培养工作，为青年教师的成长搭建各种平台，配备导师，组织师生座谈会，鼓励参加校外教学交流活动等。全院上下还经常性地举办各种教师基本功的技能大赛，以赛促评、以评促教、评教结合，通过多种途径和方法提高教师的基本功。
教师的基本功包括扎实的专业知识、过硬的专业技能、较强的科研能力。教师在课堂上的"讲、写、画、演"等各方面都来自于他的厚积薄发。教师的基本功贯穿于教师职业生涯发展的整个过程，正所谓"万丈高楼平地起"，扎实的的基本功是持续发展的基础和动力。教书育人是一个潜移默化的过程，春风化雨，润物无声。一位教师具有扎实的基本功且对待教学和科研有着严肃而认真的态度，这本身对学生来说就有一种示范和影响作用。教师具有扎实的基本功且对待教学和科研有着严肃而认真的态度，这本身对学生来说就是一种示范和引领作用。一位具有扎实功底的教师，课堂上能旁征博引、娓娓而谈，对他自己而言，上课就是一种自我真性情的展示，他能真切地体会到教师这一职业所带来的自豪感和成就感，对学生而言，上他的课就是一种享受。相反，一个基本功不是很扎实的老师，是难以体会职业的自豪感和成就感的，当然，他未来的发展层次也会是不一样的。如果把教师比作一个武林中人，那么基本功是他的内功，上课技巧是他的招式，只有内功深厚其招式才具有杀伤力，一个教师只有基本功扎实，他的课堂才会妙趣横生，他的科研工作也才会精深细致，如果缺乏了内功，招式再好看也只是花拳绣腿。
成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，却不知道当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的血雨。每一位成功的教师背后都付出了无尽的努力和艰辛。教师基本功的提升不是一朝一夕的事情，而是一个持之以恒、不断进取的过程。当今时代，知识更新的周期大大地加快，教师若不能够做到终身学习就会被时代无情地抛弃。"台上一分钟，台下十年功"，教师基本功的修炼要从平时点滴做起，从基础做起，基本功的积累在于对每个教案的认真书写中，在于对每节课的反思中，在于对专业知识的不断研究中……正所谓"不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。"
教师的发展依托于学院平台，学院的发展离不开教师的整体素质，二者是相辅相成、辩证统一的。一所学校如没有一支结构合、素质过硬的教师队伍是很难在竞争中胜出的，一个教师没有过硬的素质也是很难在同行中脱颖而出的。全院上下应形成共识，充分认识到加强自我基本功的修炼是一个关乎自身发展和学院发展的大事。目前，我院正在开展人才培养方案修订和教学质量观大讨论系列活动，其中一项重要工作即为培养与提升青年教师教学基本能力，全院上下为提高青年教师教学基本功的培养与提升创造了良好的大环境。我们应当积极抓住这一机遇，实现教学能力的飞跃。