"十二五"规划展望系列采访：
（六）蔡飞处长访谈录
编者按：蔡飞教授，2002年12月，被确定为江苏高校"青蓝工程"第二期计划省级优秀青年骨干教师培养人选；2003年，被确定为"江苏省333新世纪科学技术带头人培养工程"第三层次培养对象。现任我院教务处处长。日前，我院学通社记者就"十二五"期间我院人才培养规划对蔡处长进行了采访。
记者：蔡处长，您好！"十二五"期间，我院人才培养的指导思想和目标是什么？
蔡飞："十二五"期间，我院在人才培养方面的总的指导思想是，坚持邓小平理论和"三个代表"重要思想，以科学发展观为指导，深入贯彻落实国家和省中长期教育改革和发展规划纲要精神，紧紧围绕教育部《普通本科学校设置暂行规定》和《普通高等学校本科教学水平评估方案》的相关规定，使学科专业建设、课程建设、教学团队建设、实验室建设和教学改革等方面跃上新台阶。同时，根据江苏经济社会发展对人才培养的新要求,根据学校发展的战略目标,进一步明确本、专科人才培养目标,彰显教师、教育特色,优化课程体系,强化实践、实训环节,改革教学内容和方法,探索新型人才培养模式,培养知识基础宽广、扎实，适应能力强，具有创新精神的复合型应用人才；以教师为本，以学科、专业建设和课程建设为平台，促进教师的专业成长和潜能的充分发挥。
我院"十二五"期间人才培养主要有这些目标：在学科专业建设（含成人教育）方面，要新增8-10个本专科专业（含专业方向），要评选6-8个校级特色专业建设项目，争取获得3-4个省级特色专业建设项目。在课程、教材建设（含成人教育）方面，新增40个左右校级精品课程建设项目，获得省级精品课程项目5-6个，初步形成校级、省级和国家级精品课程网络。启动校级精品教材建设项目立项评审工作，立项5-6项校级精品教材建设项目，争取在省级精品教材建设项目立项方面实现零的突破，积极为获得国家级精品教材建设项目立项创造条件。启动校级精品教材评选工作，评选5-6项校级精品教材，争取在省级精品教材评选方面实现零的突破，积极为参加国家级精品教材评选创造条件。在教学团队建设（含成人教育）方面，建设6-8个校级优秀教学团队，力争在省级优秀教学团队建设方面实现零的突破，积极为创建国家级优秀教学团队创造条件。在实验（实训）室建设方面，建成3-4个校级教学示范实验（实训）中心，争取在省级教学示范实验（实训）中心建设方面取得零的突破（1-2个），积极为创建国家级教学示范实验（实训）中心创造条件。在教学改革（含成人教育）方面，评选40个左右校级教学改革研究课题，争取获得3-4个省级教学改革研究立项课题，争取在国家级教学改革研究课题立项方面实现零的突破。评选5-6项校级优秀教学成果奖，争取有1-2项教学成果获得省级优秀教学成果奖，积极为在国家级优秀教学成果奖方面实现零的突破创造条件。
记者："十二五"期间，我院的人才培养工作面临哪些机遇和挑战？
蔡飞："十二五"期间，党和政府高度重视人才培养工作，将建设"人才强国"作为"十二五"时期的重要任务之一，这为高等教育的发展，特别是人才培养工作带来强大动力和全新机遇。我国特别是我省未来经济社会的发展，特别是经济发展方式的转变，为我院人才培养工作的可持续发展提供了良好的宏观环境。
另外，经过"十一五"的大力发展，我院的人才培养工作取得了长足进步，为我院"十二五"期间的特色发展奠定了坚实基础。
但是，我院"十二五"人才培养工作也面临一些挑战。比如，如何通过转制破解我校发展的体制障碍？如何因应社会对人才需求的结构性变化？如何在日益激烈的高校竞争中站稳脚根？这些都是我们要去面对并破解的问题。
记者：我院为实现"十二五"人才培养目标会采取哪些措施？
蔡飞：我们要把握高等教育改革主流，大力加强培养模式改革；建立"学科专业评估机制"，大力加强学科专业建设；建立"课程孵化、转化和评估"机制，大力加强课程建设；继续实施"优秀教学团队"建设工程，强化教学团队建设；围绕学科专业建设，加强实验（实训）室建设；采取强有力措施，大力促进教学改革；强化教学质量监控体系，不断提高教学质量；采取有力措施，大力提高大学生综合素质；开阔视野，拓展思路，积极开展对外交流合作；培育成人教育生长点，加强成人教育质量内涵建设；积极探索服务方式，做好自学考试与语言文字工作；建设学习型教学管理和服务队伍，大力提高教学管理和服务效能。